打扑克的启示，你从中悟到了什么？

我是个不常打扑克的人，又是个不太会打扑克的人，然而有时会不定期偶尔玩一回，甚至会小赌那么一把。跟亲朋相聚，在茶余饭后时段，总归要找些事儿来做，所以便开设起赌局来，四人或者六人，围坐进行分组开展此次玩乐活动，以一元两块钱为基础，多到五元钱，痛痛快快地娱乐一回，并开展赌局活动。

不少新手打扑克见过的时候，总是特别激动，手中要是有一把好牌，就会不顾一切地向前冲杀出一条血路，第一个扛起大旗。这时候别人往往会避开其锋芒，退避三舍。然而新手会很轻松地说，这回至少不会输了。然而，他从来都没想到自己的伙伴，最后本完全能赢的牌，却赢不了，因为他的伙伴成了众矢之的，身陷困境，被最后击毙了。这一回呈现为平局德信竞技，可是这似乎是新手所能达到的堪称最高的水准，缘由在于不管牌面多么出色，他向来都不曾去斟酌我渴望赢下这局，只是觉得只要尚未输就行，可一旦此刻手中持有的是一把状况欠佳的牌，便会直接选择举手投降，宣告认输，或许这样的现象较多地出现在从事玩耍之际，而到了参与赌博之时，也许就不敢投身其中了。

有的是老手，情况就不一样啦，不管手里拿着的牌，到底是好还是坏，他们的目标始终不会变，必定得想尽最大的努力去赢。就算自己手里拿着的是特别糟糕的一把牌，也期望能扭转局势，反败为胜。要是手里是好牌，那他们就会积极地给伙伴创造机会，最终在精妙的配合之下，获取胜利。这样的牌局通常都特别精彩。因为在这其中，既有技巧，又有智谋。玩扑克是这样，搞教育同样也是这样。

教育有时也等同于赌博，不管我们手里拿着怎样的牌，不管在何种态势下，都不能轻易输掉手里的牌，尽管教育中我们瞧不见赌注，然而输掉所带来的结果远非赌博能够比拟的，在教育里从来都不该存在可视为玩闹的游戏，教育里的竞争不存在不输与不赢的情况，仅有两种结果，那便是要么赢要么输。

作为一名教育者，理应清晰地认识到这一要点。毕竟在教育范畴之内，从来不存在丝毫不存在输赢的情况。除了自身务必确保占据优势以外，还得与伙伴学会协作。一个只追求无过错而不谋求有功劳的人，必定是个毫无远大志向、不积极进取的人，更是个自私自利、不顾及整体局势的人，并且还是个不懂与人合作的人。这样的人的最终结局必定是失败。

相反，存在着另一种人，无论自己手中所拥有的牌是什么状态。他们都会精心地、认真地去对待每一张牌，甚至会思索着每一个人手中牌的各种可能性。在整个过程中，他们沉着稳健，始终泰然自若。即便是最后输掉了，他们也心甘情愿。然而，这种人在教育方面所呈现出的结果却是赢了的。因为他们学会了合作以及思考。有时候，教育和打扑克有着相似之处，但仅仅依靠勇气是无法通向成功的，必然需要参与者进行总结，掌握相应的技巧和智谋以此来恰当应对。在教育当中，这一点显得尤为重要，而这也恰恰是教育的精彩所在，就如同扑克高手过招之时那般，能够让人大开眼界。

教育跟打扑克存在诸多相似之处，然而二者却全然不同，打扑克，那是能够玩的呀，教育可永远不能用玩的方式。打扑克有赌注在，可以玩，可教育没有赌注，意味着玩不起来，理由在于教育绝不会容忍丝毫不认真的态度呢，若是不认真，那玩进去的将会是更为巨大的赌注。

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