玩二十四点扑克游戏，轻松让孩子爱上数学

“算二十四点”这款数学游十分经典，它对孩子数感的锻炼极大，对孩子心算能力的提升显著，对孩子灵活运用运算符号能力的增长帮助突出，对孩子逻辑思维的塑造作用明显，它与小学一二年级数学培养目标完美契合。

玩法说明

一、 基础准备

所需物品为，一副扑克牌，此扑克牌要去掉大小王，对于J、Q、K来说，其处理方式是灵活的，具体情况可见下文。

玩家人数： 2-4人最佳。

二、 游戏规则

进行发牌操作：把一副扑克牌进行洗匀处理，平均发给每一位玩家。举例来说，若是2人参与游戏，那么每人会得到26张牌；要是4人进行游戏，每人会获得13张牌。

出牌与计算：

每一回游戏，全部玩家一块儿从自身牌堆的 가장 위쪽 에 걸어 4장의 카드를 뽑아내고，그것들을 정면이 위를 향하게하여 테이블 위에 올려놓는다.

全体玩家得迅速用以这四张牌呈现的数字，历经加（+）、减（-）、乘（×）、除（÷）这四种运算方式，致使最终的结果达成24 。

每张牌必须使用，且只能使用一次。

成功与收牌：

那个最先想出解法，并且大声将其说出来的玩家，比如说，说出“8除以2等于4，4乘以6等于24！”这样内容的，能够得到这4张牌，然后把它们放置在自己牌堆的最下面 。

如果多位玩家同时说出德信竞技，可以共享或由裁判判定。

无法计算的情况：

倘若过了一阵时间（比如说30秒），不存在任何人能够推算出24，那么就会把这4张牌收到旁边，此轮予以作废，进而开启下一轮 。

胜利条件：

游戏一直进行，直到有玩家输光所有手牌。

手里还剩下牌的玩家，才是最后的赢家。或者，能够设定一个时间呐，在结束的时候，拥有牌最多的玩家即为获胜者呐。

三、 关键技巧与策略

在一二年级孩子的范畴里，直接起始于标准版这种情况，或许存在一定难度。请依照下面这些步骤，促使他们按照一定顺序逐步掌握：

第一步：简化入门

去掉花牌： 在开始时，只使用A-10的牌。A代表1。

降低难度： 不要用4张牌，先从2张牌或3张牌开始。

针对2张牌的练习，其目标在于凑出像10、12、16这类简单数字，比如说，拿出6和4，然后问孩子“怎样能够得到24”，这里6乘以4等于24，这一练习能够帮他建立起“因子配对”的概念，也就是哪两个数相乘会等于24 。

三张牌练习，目标在于凑出八、六、四、三、二诸如此等数字。比如说，拿出三、八、二，能够引导他，“八除以二乘以六”是不当的，然而，“三乘以八除以？”，要让他寻觅出关键数字。

第二步：传授核心心法

告诉孩子，算24点的关键是先想办法凑出这两个“黄金组合”：

“凑成3和8”：因为 3 × 8 = 24

“凑成4和6”：因为 4 × 6 = 24

举个例子：

牌是：4, 8, 2, 3

娃瞧见有个4，便想着“我得要个6才行”；瞅瞅余下的8、2、3能不能凑出个6来；哎唷！(8÷2)=4，这不行。再试试，(8-2)=6呀，但也不行。哎呀！3×2=6！成了！如此算式便是4 × (3 × 2) = 24。

或者，他瞅见出现8，便寻思“我得弄个3”。余下的4、2、3恰恰能凑成3吗？(4减去2)加上3？不对。(4加上2)除以3？不对。一下子便生出个3！如此算式便是8乘以3乘以(4减去2的阶乘……停！太繁杂)。更佳的算法是8乘以(4减去2加上3)？不对。实际上最为简便的是8乘以3乘以(4除以4)？不对。折回原点，采用上面的4与6组合更简便。

再举一个例子：

牌是：6, 6, 3, 2

察觉到存在数字6，进而需求另外一个数字4。瞧瞧数字6、3、2可不可以拼凑出数字4呢？(6÷3)+2等于4！达成了！算式为 6 × ((6÷3) + 2) ，亦等于 6 × (2+2) ，还等于 6×4等于24。

第三步：引入高级技巧

当孩子熟练后，可以教他其他固定套路：

“凑成12和2”： 12 × 2 = 24

“凑成20和4”： 20 + 4 = 24

“凑成30和6”： 30 – 6 = 24

“除法的技巧”：就是像这样，48去除以2等于24，96去除以4等于24。要是用例如8、6、2、1这样的牌，能够( 8乘6)去除[(2乘1)]结果等于48去除以2等于24 。

是一个寓教于乐的数学游戏，叫做“算二十四点”，它不但能够巩固孩子进行加减乘除运算的能力，而且还可以培养他们解决问题的能力以及在压力之下思考的习惯。从简化的版本着手加以耐心引导，您的孩子肯定会喜爱上这个布满挑战的数学游戏！